El sistema educativo español: Castilla y León

 ¿CUÁLES SON LOS ASPECTOS FUERTES Y DÉBILES 
DE LA EDUCACIÓN EN CASTILLA Y LEÓN?

Para hacer esta reflexión nos vamos a basar en dos artículos de El Norte de Castilla: 

    - 13/10/15: "El modelo de Castilla y León consolida un                    rendimiento escolar similar al de Finlandia".

    - 05/09/17: "Colegios e institutos con bajos resultados reabren         las aulas con planes de mejora".

El primero de ellos recoge sus datos de la tesis doctoral de Jaime Foces Gil: "Desigualdades regionales y cohesión del sistema educativo".

En primer lugar hace un breve repaso cronológico de las Leyes Educativas españolas, y analiza a su vez, mediante un gráfico, el nivel de alfabetización de la población en general, también cronológicamente. En estos gráficos podemos ver cómo el porcentaje es, desde un primer momento, mayor en la mitad norte de España, y que esta diferencia se va haciendo más acusada a lo largo del siglo XX.

Según Jaime Foces Gil, Castilla y León es un caso singular. En datos, el porcentaje de absentismo escolar en Castilla y León se sitúa en un 4%, mientras que en la OCDE la media es del 15% y en España la media está en un 28% (el cual es un dato gravísimo). Por contra, el porcentaje de fracaso escolar en Castilla y León se sitúa en un 21%, dato que a priori no corresponde con las buenas evaluaciones en el informe Pisa, pero Foces Gil sostiene que se debe a una mayor dificultad para obtener el graduado en nuestra comunidad que en otras. También atribuye esta desigualdad al elevado número de centros rurales y al refuerzo de las asignaturas troncales desde antes de la aplicación de la LOMCE, entre otros motivos.

Lo que pareces estar claro, es que Castilla y León tiene, por mucho, mejores resultados que la media española, de ahí la comparación con Finlandia (que es líder en materia de educación, según los resultados en el informe Pisa).

Por tanto podemos atribuir, en parte, los buenos resultados de Castilla y León a razones históricas, en primer lugar, y geográficas, en segundo lugar, que añaden un esfuerzo a la adaptación de la educación al medio rural, lo que favorece a tener un sistema más adaptado a los alumnos. Aunque haya algún factor contra el que hay que seguir luchando, como es el fracaso escolar y el abandono temprano.

Sesión 3: Actividad de reflexión y análisis 4

Procesos y contextos educativos