¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DE UN DOCENTE?
En el Artículo 91 de la LOE se enumeran las 12 (+1) funciones de un docente:
1. Programación y enseñanza de las áreas.
2. Evaluación del proceso de enseñanza / aprendizaje.
3. Tutoría, dirección, orientación y apoyo a los alumnos.
4. Orientación educativa, académica y profesional.
5. Atención integral del alumnado.
6. Promoción, organización y participación en actividades complementarias.
7. Contribución al clima de respeto, tolerancia...
8. Informar a los familiares sobre los procesos de educación y aprendizaje.
9. Coordinación de las actividades docentes, de gestión y dirección.
10. Participación en la actividad general del centro.
11. Participación en planes de evaluación.
12. Investigación, experimentación y mejora de la enseñanza.
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13. Los profesores realizarán estas funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.
Para la actividad de hoy, hay que elegir uno de estos puntos y tratar de concretarlo un poco más (obviando los puntos 1 y 2, por ser los más evidentes).
Tras haber visto el documental "Pulso al fracaso", y tras haber escuchado las intervenciones de algunos de los compañeros en el aula, considero que una de las funciones más importantes que ha de desempeñar un profesor es la 3, que, a mi entender, recoge también a la función 4.
Tutoría, dirección, orientación y apoyo a los alumnos
Viendo el documental, que trata sobre escuelas de segunda oportunidad, he reparado en que una parte muy importante de la atención y educación que reciben estos alumnos son entrevistas con un orientador.
Creo que el papel de un orientador en cualquier instituto es fundamental, para todos los alumnos. Pero quien pasa más tiempo con ellos en las aulas, y quien puede llegar a conocerles mejor, siempre va a ser el docente, ya que para dar una buena atención a todos los alumnos tendría que haber un orientador por cada grupo. Por eso creo que es muy importante que el tutor, o cualquiera de los profesores, haga de detector con sus alumnos.
Por mi propia experiencia, y sobre todo por lo que venimos viendo en las clases de este Máster, creo que la adolescencia es una etapa cuanto menos difícil emocionalmente. Por eso, el docente debe conocerles más allá de lo académico o de sus resultados. Además, en el instituto es cuando vamos decidiendo hacia dónde encaminar nuestro futuro, por lo que creo que la orientación y el apoyo son fundamentales. Además creo que esta puede ser una de las claves para reducir el abandono escolar temprano del que tanto hemos hablado en las últimas clases.
Sesión 4: Actividad de reflexión y análisis 5
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